A partir del invento de Graham Bell (el teléfono), comienza una nueva era de la comunicación; desde ese momento en el mundo la manera de comunicarse cambio radicalmente. Luego, con el transcurrir de los años, aparecieron otras tecnologías que facilitan la comunicación y el intercambio de información; este es el caso del internet, que inicialmente fue un proyecto militar y que luego se volvió un boom mundial, a mediados de la década de los Noventa.
Cuando hablamos de NTICs nos referimos a los recursos necesarios para procesar la información y de los usos que les damos a estos en favor de la comunicación. En el momento en el que estas NTICs se vuelven globales y de uso personal, es cuando podemos hablar de una sociedad de la información. Cuando uno termina de adaptarse a una nueva tecnología aparecen otras más sofisticadas y complejas al principio pero después terminamos comprendiéndolos; de esta manera se convierte en un circulo “vicioso”, y las personas que no puedan llevar el ritmo de los avances son las que tienden a sentirse abrumados por tanta cosa nueva que aparece.
La Sociedad De La Información aparece después de la sociedad industrial, es la que atravesamos en la actualidad; hablamos de Sociedad de la Información debido a la globalización que hace que la información esté al alcance de casi todos. Actualmente los modos de producción están dirigidos al procesamiento y transmisión de la información; es por eso que se habla de Sociedad de la Información.
De acuerdo a lo expuesto en párrafos anteriores tenemos que considerar que en esta nueva sociedad la educación sufre cambios a su estructura; esto implica que los educadores cambien de paradigmas y tengan que estar constantemente en capacitaciones para poder estar actualizados y a la vanguardia; de esta manera impartir una buena educación acorde a los tiempos, en el que los educandos, en su forma individual, recibe abundante información que no siempre es válida o útil. Existen casos en los que los educandos manejan mejor la información que los educadores, por supuesto, en sitios de nivel cultural elevado. Entonces en esta parte del mundo (Perú) tenemos que reestructurar los contenidos educativos e incentivar a la nueva generación a que se atrevan a enfrentar nuevos retos con dinamismo y entrega para llegar a cumplir sus metas y al final estar al nivel de competencia requerido actualmente por este mundo globalizado.
