CIUDAD CENTRAL
el hombre no puede ganar sin dar primero algo a cambio, para ganar algo de igual valor debe perderse. (FMA)
11 sept 2014
09/11/2001, el día que se paralizó el mundo
27 jul 2010
SESIÓN DE APRENDIZAJE
Área: ciencias sociales
Objetivo:
• Al finalizar la clase los alumnos serán capaces de conocer e interpretar los diferentes aspectos geográficos de su entorno.
• Sabrán realizar ubicaciones geográficas en el globo terrestre, en los mapas.
Tema: Geografía
Desarrollo de la Clase
Inicio: tiempo: 10’
PROCEDIMIENTO:
Por medio de preguntas sobre la ubicación de ciudades del ámbito nacional. Los alumnos deberán ubicarlos en el espacio geográfico.
MEDIOS Y MATERIALES:
Globo terráqueo y mapas.
DESARROLLLO: tiempo: 40’
Iniciar una exposición visual sobre la geografía del Perú por medio de diapositivas.
MEDIOS Y MATERIALES:
Proyector multimedia, PowerPoint 2007, computadora.
Final: tiempo: 10’
Los alumnos presentan un resumen sobre lo expuesto en clase y un pequeño mapa.
MEDIOS Y MATERIALES:
Papel cuadriculado tamaño carta.
14 jul 2010
10 SITUACIONES DE APRENDIZAJE POR MEDIO DE LAS NTICs EN EL AULA
2. Uso de textos y teclados en sistema braille y un sistema de voz para las personas discapacitadas.
3. El uso de bibliotecas virtuales.
4. Uso de proyectores digitales y notebooks en clases de geografía e historia.
5. Videoconferencias especializadas.
6. Proyección de documentales en pantallas de alta definición con el uso de DVDs.
7. El correo electrónico para entregar tareas académicas.
8. Las redes sociales que nos permiten expresar nuestros pensamientos, sentimientos, etc. e interactuar con otras personas.
9. Muestra de música clásica (uso de audios) en el curso de arte.
10. Fomentar el uso de páginas web dedicadas a la poesía y la literatura.
7 jul 2010
LA DISTANCIA
Al alejarme de los luceros que alumbran mi vida,
me alejo de la miel que endulza mi vida.
Al alejarme me envuelve la tristeza,
porque sé que no volveré a ver ese monumento
que el mismísimo Dios esculpió con sus propias manos.
Ese monumento que sería nada
sin todo el chocolate que lo rodea y el alma que lo acompaña.
Al alejarme, crece en mí la ansiedad de saber
Cuándo será el día que tendré nuevamente todo eso en mi vida.
Al alejarme se que dejo lo que más amo en mi vida.
23 de julio de 2007
LAS NTICS, SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN Y LA EDUCACIÓN
A partir del invento de Graham Bell (el teléfono), comienza una nueva era de la comunicación; desde ese momento en el mundo la manera de comunicarse cambio radicalmente. Luego, con el transcurrir de los años, aparecieron otras tecnologías que facilitan la comunicación y el intercambio de información; este es el caso del internet, que inicialmente fue un proyecto militar y que luego se volvió un boom mundial, a mediados de la década de los Noventa.
Cuando hablamos de NTICs nos referimos a los recursos necesarios para procesar la información y de los usos que les damos a estos en favor de la comunicación. En el momento en el que estas NTICs se vuelven globales y de uso personal, es cuando podemos hablar de una sociedad de la información. Cuando uno termina de adaptarse a una nueva tecnología aparecen otras más sofisticadas y complejas al principio pero después terminamos comprendiéndolos; de esta manera se convierte en un circulo “vicioso”, y las personas que no puedan llevar el ritmo de los avances son las que tienden a sentirse abrumados por tanta cosa nueva que aparece.
La Sociedad De La Información aparece después de la sociedad industrial, es la que atravesamos en la actualidad; hablamos de Sociedad de la Información debido a la globalización que hace que la información esté al alcance de casi todos. Actualmente los modos de producción están dirigidos al procesamiento y transmisión de la información; es por eso que se habla de Sociedad de la Información.
De acuerdo a lo expuesto en párrafos anteriores tenemos que considerar que en esta nueva sociedad la educación sufre cambios a su estructura; esto implica que los educadores cambien de paradigmas y tengan que estar constantemente en capacitaciones para poder estar actualizados y a la vanguardia; de esta manera impartir una buena educación acorde a los tiempos, en el que los educandos, en su forma individual, recibe abundante información que no siempre es válida o útil. Existen casos en los que los educandos manejan mejor la información que los educadores, por supuesto, en sitios de nivel cultural elevado. Entonces en esta parte del mundo (Perú) tenemos que reestructurar los contenidos educativos e incentivar a la nueva generación a que se atrevan a enfrentar nuevos retos con dinamismo y entrega para llegar a cumplir sus metas y al final estar al nivel de competencia requerido actualmente por este mundo globalizado.
30 jun 2010
NUEVAS TECNOLOGIAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN
(Rosario, Jimmy; La Tecnología de la Información y la Comunicación (TIC). Su uso como Herramienta para el Fortalecimiento y el Desarrollo de la Educación Virtual; 2005,[online], http://www.cibersociedad.net/archivo/articulo.php?art=218)
La introducción generalizada de las Nuevas Tecnologías de la información y la comunicación en todos los ámbitos de nuestras vidas está produciendo un cambio significativo en nuestra manera de trabajar, de relacionarnos y de aprender. Como señala Castells (1986):
“un nuevo espectro recorre el mundo: las Nuevas Tecnologías. A su conjuro ambivalente se concitan los temores y se alumbran las esperanzas de nuestras sociedades en crisis. Se debate su contenido específico y se desconocen en buena medida sus efectos precisos, pero nadie pone en duda su importancia histórica y el cambio cualitativo que introducen en nuestro modo de producir, de gestionar y de morir” (Castells, 1986 :13).
(Silvia Elstein; NUEVAS TECNOLOGÍAS Y EDUCACIÓN,HACIA UNA NUEVA PERSPECTIVA EN LA FORMACIÓN DE PROFESORES,Nuevas Tecnologías, nuevos entornos sociales y culturales; argentina, 2005; [online]; http://www.unrc.edu.ar/publicar/cde/Elstein.htm)
"El termino de Informática se le conoce como la integración de la computación, la microelectrónica, las telecomunicaciones y las técnicas para el procesamiento de datos, sus principales elementos son el factor humano, los contenidos de la información, el equipamiento, la infraestructura material, el software y los mecanismo de intercambios de electrónicos de información, los elementos de política de regulaciones y los recursos financieros. La aplicación de la Informática en las mas disímiles actividades de la vida humana ha traído como consecuencia importantes cambios cualitativos y cuantitativos en todas ellas. La educación y la salud son dos de las actividades humanas más beneficiadas por la introducción de la Informática en su que hacer cotidiano."
(Luis Jesus Padron Arredondo; Las Nuevas Tecnologias de la Informacion y las Comunicaciones; cuba, 2006; [online]; http://www.portalesmedicos.com/publicaciones/articles/334/1/Las-Nuevas-Tecnologias-de-la-Informacion-y-las-Comunicaciones-y-sus-resultados-en-la-medicina-cubana.html)
18 jun 2010
SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN
“En la primera categoría nos referiremos a Manuel Castells। Él prefiere el término “sociedad informacional” antes que “sociedad de la información” ; y señala que si bien el conocimiento y la información son elementos decisivos en todos los modos de desarrollo, “el término informacional indica el atributo de una forma específica de organización social en la que la generación, el procesamiento y la transmisión de información se convierten en las fuentes fundamentales de la productividad y el poder, debido a las nuevas condiciones tecnológicas que surgen en este período histórico” (Sally Burch, Sociedad de la información / Sociedad del conocimiento, 2006, (on line), http://vecam.org/article518.html)
“Diversos conceptos se han acuñado para denominar este cambio: la nueva sociedad basada en organizaciones, administración y conocimiento, de Peter Drucker; "tercera ola", de Alvin Toffler; y, sociedad de información de Naisbitt, por citar sólo algunos. Sin embargo, e independientemente del término, lo significativo es que existe coincidencia en que estamos transitando de una sociedad denominada industrial a otro tipo de sociedad basada en recursos de información y administración, en organizaciones concebidas como redes de conocimientos y en la capacidad de emprendimiento y aprendizaje, que a la vez demanda profesionales y trabajadores capaces de resolver problemas complejos y enfrentar situaciones contingentes.” (Reunión Consultiva Tripartita sobre el Desarrollo de los Recursos Humanos y la Formación para una selección de países de América Latina, OIT; La sociedad del conocimiento y de la información, 1999, [online], http://www.ilo.org/public/spanish/region/ampro/cinterfor/conf/1999/triparti/libro_i/iii/index.htm)
UNA NUEVA SOCIEDAD. El uso de las tecnologías de la información no se ha restringido únicamente al campo de la actividad económica. Como todas las actividades humanas involucran de alguna manera el uso de información, su empleo se ha extendido al resto de la sociedad. Las computadoras y las telecomunicaciones se encuentran prácticamente en todas las áreas de gobierno, controlan el tráfico de las principales ciudades, están presentes en los institutos científicos y empiezan a tomar un lugar importante en los hogares y, por ejemplo, hoy una de las áreas de mayor crecimiento en la industria del software está en la producción de juegos para computadoras. (Germán Castro y Manuel Del Castillo Negrete; Sociedad de la informacion; [online]; Septiembre, 2002; http://www.ciberhabitat.gob.mx/museo/sociedad)
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs), son los elementos básicos de la Sociedad de la Información, cumplen un importante papel para lograr el desarrollo social y económico de una sociedad hoy en día.
Se debe entender a la Sociedad de la Información como el “espacio” en donde interactúan usuarios y tecnología, y producto de esta interacción se pueden definir estrategias de cómo usar y donde, en que mejorar, quienes deben aplicar y en que forma las diferentes TICs para mejorar los procesos empresariales en general y la forma de hacer las cosas por parte de los usuarios en particular. (Ing. Carlos Alberto Chirinos Mundaca; La Sociedad de la Información: Nuevos Desafíos; [online]; 19.marzo.2008
http://www.universia.edu.pe/noticias/principales/destacada.php?id=65940)